มหาวิทยาลัยสามารถเป็นเบ้าหลอม เว็บตรง ของภาวะผู้นำที่เปลี่ยนแปลงได้เพื่อพัฒนานักเรียนให้สามารถสร้างผลกระทบต่อสังคมได้หรือไม่?ความท้าทายที่สำคัญคือภารกิจของมหาวิทยาลัยไม่ได้ถูกกำหนดขึ้นสำหรับการพัฒนาผู้นำที่เปลี่ยนแปลงได้เนื่องจากเหตุผลทางประวัติศาสตร์ว่าทำไมและอย่างไรพวกเขาจึงถูกจัดตั้งขึ้นในสาขาวิชาเพื่อผลิตความรู้ แต่ตามที่ผู้ร่วมอภิปรายใน การสัมมนาผ่านเว็บระดับนานาชาติของ University World Newsในหัวข้อเมื่อวันที่ 8 กุมภาพันธ์ มีบางวิธีที่ใช้งานได้จริงซึ่งสามารถเอาชนะความท้าทายนี้ได้
บทความนี้เป็นส่วนหนึ่งของชุดเรื่องผู้นำการเปลี่ยนแปลง
ที่ เผยแพร่โดยUniversity World Newsโดยร่วมมือกับMastercard Foundation University World Newsรับผิดชอบเนื้อหาด้านบรรณาธิการแต่เพียงผู้เดียว
ซึ่งรวมถึงการเลือกเป้าหมายสำหรับมหาวิทยาลัยที่นำไปสู่การเป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลงและการบรรลุเป้าหมายเหล่านั้น ซึ่งอาจรวมถึงการเปลี่ยนการเลือกผู้สมัครเพื่อพิจารณาถึงความสำเร็จในการเปลี่ยนแปลงทางสังคม ใช้แนวทางสหสาขาวิชาชีพและสร้างการพัฒนาทักษะและค่านิยมที่เหมาะสมในหลักสูตร และจัดโปรแกรมในลักษณะที่ให้เวลาอย่างมากสำหรับประสบการณ์จริงและขอให้พันธมิตรที่มอบประสบการณ์นั้นเพื่อวัดผลกระทบ
Patrick Awuah ผู้ร่วมก่อตั้ง Ashesi University ประเทศกานากล่าวว่า “หากเราสามารถให้ความรู้แก่ผู้คนด้วยความห่วงใยอย่างลึกซึ้งต่อสังคม ผู้ที่มีความกล้าหาญ ผู้รู้แจ้งและมีจริยธรรม การเอาใจใส่ และความเห็นอกเห็นใจ เราสามารถเปลี่ยนแปลงได้”
ผู้คนมากกว่า 1,100 คนจากทั่วโลกเข้าร่วมการสัมมนาผ่านเว็บเกี่ยวกับภาวะผู้นำเชิงปฏิรูปเมื่อวันที่ 8 กุมภาพันธ์ เพื่ออภิปรายว่า
การอภิปรายนี้ถือเป็นส่วนหนึ่งของชุดความเป็นผู้นำเชิงปฏิรูปที่เกิดจากความร่วมมือระหว่าง The MasterCard Foundation และUniversity World Newsและเป็นเจ้าภาพร่วมกับ DrEducation บริษัทวิจัยและให้คำปรึกษาด้านการศึกษาระดับอุดมศึกษาระดับโลก
ภาวะผู้นำเชิงปฏิรูปถูกกำหนดอย่างกว้างๆ
ว่าเป็นกระบวนการสร้างการเปลี่ยนแปลงเชิงบวกและยั่งยืน และการอภิปรายก็พยายามสำรวจคำถามต่างๆ เช่น: วิทยาเขตของมหาวิทยาลัยจะมีลักษณะอย่างไรหากภาวะผู้นำที่เปลี่ยนแปลงได้กลายมาเป็นโครงสร้างหลักของชีวิตนักศึกษา จะนำภาวะผู้นำที่เปลี่ยนแปลงไปใช้ในโปรแกรมวิชาการได้อย่างไร? เราจะวัดและประเมินผลกระทบที่มีต่อบุคคล มหาวิทยาลัย และสังคมได้อย่างไร
การกำหนดการเปลี่ยนแปลง
การสัมมนาผ่านเว็บเริ่มต้นขึ้นโดยวิทยากรแนะนำตัวเองและยกประเด็นสำคัญ
ดร.ราหุล เชาดาฮา นักวิจัยหลักและซีอีโอของ DrEducation ซึ่งเป็นผู้ดูแลการอภิปราย เริ่มต้นด้วยการแยกแยะความแตกต่างระหว่าง ‘ภาวะผู้นำในการทำธุรกรรม’ โดยทันที โดยมีเป้าหมายเพื่อความก้าวหน้าร่วมกัน คือ ‘ภาวะผู้นำแบบเปลี่ยนรูปแบบ’ ซึ่งมีการเปลี่ยนแปลงขององค์กร และ ‘ภาวะผู้นำแบบเปลี่ยนรูปแบบ’ ‘ ซึ่งก่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงอย่างลึกซึ้งและเท่าเทียมกันในสภาพสังคม เว็บตรง / บาคาร่าเว็บตรง
